تحقیق آموزش و پرورش

تحقیق آموزش و پرورش - ‏2 ‏تعاریف آموزش و پرورش ‏دید کلی ‏آموزش و پرورش تعاریف گوناگونی دارد. گوناگونی تعاریف غالبا ناشی ‏از پیچیدگی و چند وجهی...

کد فایل:16401
دسته بندی: دانش آموزی و دانشجویی » دانلود تحقیق
نوع فایل:تحقیق

تعداد مشاهده: 3773 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.zip

فرمت فایل اصلی: .doc

تعداد صفحات: 50

حجم فایل:58 کیلوبایت

  پرداخت و دانلود  قیمت: 8,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.
0 0 گزارش
  • لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
    دسته بندی : وورد
    نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
    تعداد صفحه : 50 صفحه

     قسمتی از متن word (..doc) : 
     

    ‏2
    ‏تعاریف آموزش و پرورش
    ‏دید کلی
    ‏آموزش و پرورش تعاریف گوناگونی دارد. گوناگونی تعاریف غالبا ناشی ‏از پیچیدگی و چند وجهی بودن امر آموزش و پرورش است‏ .
    ‏عقیده بروک اور و اریکسون ( Brookover & Erikson ) ‏درباره اموزش و پرورش
    ‏آموزش و پرورش عبارتست از : تحلیل علمی الگوها ‏و فراگردهای اجتماعی دخیل در ‏نظام آموزش و پرورش. ‏منظور از نظام آموزش و ‏پرورش ، انگاره (pattern) ‏یا الگوی علمی نهادها و سازمانهای رسمی جامعه است که به ‏واسطه آن معارف و میراث فرهنگی منتقل ، و پرورش و رشد اجتماعی و شخصی افراد جامعه ‏میسر می‌شود.
    ‏عقیده درباره آموزش و پرورش
    ‏آموزش و ‏پرورش ، کلیدی است که در را به سوی نوسازی (modernization) ‏جامعه می گشاید.
    ‏عقیده اگوست کنت در مورد آموزش و پرورش
    ‏آموزش و پرورش را به منزله تهذیب و تزکیب آدمی دانسته و برآن بود که ترقی ‏انسانیت بیش از همه مرهون و مدیون تعلیم و تربیت است چه به مدد آن ذهن آدمی از ‏مراحل مذهبی و فلسفی به مرحله علمی یا اثباتی انتقال می‌پذیرد و از این برکت این ‏تحول فکری ، تکامل اخلاقی و اجتماعی روی می‌دهد.
    ‏عقیده هربرت اسپنسر درباره آموزش و پرورش
    ‏او غایت آموزش و پرورش را تدارک و تامین زندگی بهتر برای فرد در ‏جامعه ‏دانسته ، اسپنسر معتقد بود که طبیعت ، حس درک و تشخیص خوب و بد را در نهاد انسان به ‏ودیعه گذاشته تا راهنمای اعمال او واقع شود. لذا هر کودک ، با توجه به پیامدهای
    ‏2
    ‏تعاریف آموزش و پرورش
    ‏دید کلی
    ‏آموزش و پرورش تعاریف گوناگونی دارد. گوناگونی تعاریف غالبا ناشی ‏از پیچیدگی و چند وجهی بودن امر آموزش و پرورش است‏ .
    ‏عقیده بروک اور و اریکسون ( Brookover & Erikson ) ‏درباره اموزش و پرورش
    ‏آموزش و پرورش عبارتست از : تحلیل علمی الگوها ‏و فراگردهای اجتماعی دخیل در ‏نظام آموزش و پرورش. ‏منظور از نظام آموزش و ‏پرورش ، انگاره (pattern) ‏یا الگوی علمی نهادها و سازمانهای رسمی جامعه است که به ‏واسطه آن معارف و میراث فرهنگی منتقل ، و پرورش و رشد اجتماعی و شخصی افراد جامعه ‏میسر می‌شود.
    ‏عقیده درباره آموزش و پرورش
    ‏آموزش و ‏پرورش ، کلیدی است که در را به سوی نوسازی (modernization) ‏جامعه می گشاید.
    ‏عقیده اگوست کنت در مورد آموزش و پرورش
    ‏آموزش و پرورش را به منزله تهذیب و تزکیب آدمی دانسته و برآن بود که ترقی ‏انسانیت بیش از همه مرهون و مدیون تعلیم و تربیت است چه به مدد آن ذهن آدمی از ‏مراحل مذهبی و فلسفی به مرحله علمی یا اثباتی انتقال می‌پذیرد و از این برکت این ‏تحول فکری ، تکامل اخلاقی و اجتماعی روی می‌دهد.
    ‏عقیده هربرت اسپنسر درباره آموزش و پرورش
    ‏او غایت آموزش و پرورش را تدارک و تامین زندگی بهتر برای فرد در ‏جامعه ‏دانسته ، اسپنسر معتقد بود که طبیعت ، حس درک و تشخیص خوب و بد را در نهاد انسان به ‏ودیعه گذاشته تا راهنمای اعمال او واقع شود. لذا هر کودک ، با توجه به پیامدهای
    ‏2
    ‏رفتار و کردار خود به یادگیری پرداخته ، از این راه طبیعی آموزش و پرورش و یادگیری ‏، به تفاوتهای میان خوب و بد یا صواب و خطا پی خواهد برد.
    ‏عقیده لستروارد (Lester ward) ‏درباره آموزش و ‏پرورش
    ‏وارد آموزش و پرورش را وسیله تغییر و پیشرفت جامعه ، و حاصل آن ‏را ‏بهزیستی ‏و سعادت فردی می‌دانست. به زعم او ، ‏تغییر و تحول اجتماعی ، براثر مساعی آگاهانه فردی به ظهور می‌رسد. از این رو ، ‏آموزش و پرورش می‌تواند در امر هدف جویی و تغییرات اجتماعی مطلوب ، کوشش آگاهانه و ‏وسیله سودمندی به شمار آید.
    ‏آموزش و پرورش در جامعه شناسی دورکیم
    ‏تعریف دورکیم از آموزش و پرورش
    ‏آموزش و پرورش فعالیتی است که نسل بالغ ، درباره نسلی که هنوز برای حیات اجتماعی ‏نارس است، به جای می‌آورد. موضوع این فعالیت عبارت است از برانگیختن و پروردن افکار ‏و معانی و شرایط معنوی و مادی که مقتضای حیات در جامعه سیاسی و محیط خصوصی است که ‏طفل برای زندگانی در آن ، آماده می‌شود.‏
    ‏بنابراین ، نقش آموزش و پرورش در ‏جامعه ، آن است که کودکان را که هنوز اجتماعی نشده‌اند، متناسب با نظام اجتماعی بار ‏آورده و برای سازگاری با محیط خاص اجتماعی شان آنان را به هنجار ، رسوم و عادات ‏مقتضی ، مجهز سازد.
    ‏اطلاعات اولیه
    ‏دورکیم ‏از جمله جامعه شناسانی است که به ‏آموزش و پرورش ‏توجه زیادی کرده و درباره آن ‏به فراوانی سخن گفته است، لذا تحلیلهای جامعه شناختی معتبری در این زمینه ، باید در ‏آثار و آرای وی جستجو کرد. ‏امیل دورکیم (1917- 1858) ‏معتقد بود که ‏پدیده‌هایی که ‏جامعه ‏شناسی ‏باید مطالعه کند، وقایع یا حقایق اجتماعی‌اند و حقایق اجتماعی را باید به
    ‏4
    ‏عنوان چیز (Thing) ‏تلقی کرد.‏
    ‏به تعریف او ، ‏واقعه اجتماعی ‏آن است که در عین داشتن وجود ‏مخصوص و مستقل از تظاهرات فردی ، در سراسر جامعه معینی عام باشد. از لحاظ دورکیم ، ‏امور یا حقایق اجتماعی ، وسیله توضیح رفتار اجتماعی بوده به حقایق فردی یا روان ‏شناختی ، تقلیل پذیر نیستند، حقایق اجتماعی در بیرون از افراد هستند و قیودی بر ‏آنها اعمال می‌کنند، و جامعه ، وجودی مستقل از افراد دارد. هر فرد در جامعه‌ای ‏متولد می‌شود که پیش از او سازمان یافته است و در نتیجه تحول شخصی او را شکل ‏می‌دهد.‏
    ‏بنابراین ، از دید دورکیم ، انسان محصول جامعه است و حالتهای جامعه ‏در حالات افرادی که بدان تعلق دارند، بازتاب پیدا می‌کند. به نظر او آموزش و پرورش ‏و جامعه با یکدیگر پیوند نزدیک دارند. به عبارت دیگر ، هر جامعه ، نظام آموزش و ‏پرورشی مناسب با ساختار و زمان خود پدید می‌آورد. حتی ، هر طبقه اجتماعی ، اجتماع ‏محلی ، اجتماع شغلی ، ویژگیهای آموزشی و پرورشی مناسب خود را بوجود می‌آورند. ‏امروزه ، این واقعیت را ، هر کارگزار آموزش و پرورش با تجربه‌هایی که دارد، تصدیق ‏می‌کند.
    ‏برداشت دورکیم از آموزش و پرورش
    ‏برداشت او از آموزش و پرورش ، از مفهومی ‏که برای انسان قائل است، ناشی می‌شود. به نظر او ، آدمی ، در اصل ، یک موجود زیستی ‏به دنیا می‌آید و بنابراین ضرورت که مألا موجودی اجتماعی است و در جامعه زندگی ‏خواهد کرد، لذا ، ملزم به آموزش و یادگیری راه و رسم زندگی اجتماعی جامعه خویش است. ‏پس از لحاظ او ، آموزش و پرورش ، وسیله سازماندهی خود فردی و خود اجتماعی ، به صورت ‏یک موجود با انظباط است که می‌توان آن را به تشکل شخصیت و تولد اجتماعی شخص تعبیر

     



    برچسب ها: تحقیق آموزش و پرورش آموزش و پرورش دانلود تحقیق آموزش و پرورش آموزش پرورش تحقیق آموزش پرورش
  • سوالات خود را درباره این فایل پرسیده، یا نظرات خود را جهت درج و نمایش بیان کنید.

  

به ما اعتماد کنید

تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي‌باشند و فعاليت‌هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است.
این سایت در ستاد ساماندهی پایگاههای اینترنتی ثبت شده است.

درباره ما

تمام حقوق اين سايت محفوظ است. کپي برداري پيگرد قانوني دارد.

دیجیتال مارکتینگ   ثبت آگهی رایگان   ظروف مسی زنجان   خرید ساعت هوشمند