بخشی از متن پاورپوینت:
ارزیابی آموزشی رویکردی مبتنی بر هدف دارد
نکته:
هر ارزشیابی دو بعد درونی و برونی دارد و در صورتی که گروه لازم بداند پس از ارزشیابی درونی به منظور اطمینان از صحت کار می توان از نظرات کارشناسان خارج از گروه نیز استفاده کرد
تعریف:
فرایندی دینامیک و مستمر می باشد و شامل بررسی مداوم از امکانات- منابع و شرایط گروه بوده و در 9 حوزه انجام می پذیرد.
دو نکته:
الف:باید توجه داشت که جهت عملی بودن و اجرایی بودن نتایج آن بصورت دوره ای از طرف گروه آموزشی منتشر می گردد.
ب:حوزه های مورد ارزیابی در گروه های آموزشی مختلف اهمیت متفاوتی داشته و بر اساس شرایط گروه قابل متغیرند.
بر این اساس:
1- وجود گروه آموزشی
2- وجود بخش بالینی و یا غیر بالینی
3- پایش اولیه
4- پایش مستمر
5- تجزیه و تحلیل داده ها
6- تعیین اهداف کوتاه مدت و بلند مدت گروه آموزشی
7- و وجور راهبردی عملی برای دستیابی به این اهداف .........
جهت انجام یک ارزیابی درونی کار آمد ضروریست
در ارزشیابی درونی گروه آموزشی عوامل موثر در
آموزش را بررسی کرده و وضعیت موجود آنرا با استفاده از ابزار مناسب بدست می آورد /سپس این وضعیت را با وضعیت مطلوب مقایسه کرده و در باره آن قضاوت می کند.
فهرست مطالب :
ارزیابی آموزشی رویکردی مبتنی بر هدف دارد
فواید ارزشیابی درونی
تدوین برنامه گام به گام جهت انجام برنامه
حوزه های مورد ارزیابی
کار گروهی
خلاصه
برچسب ها:
ارزیابی درونی پاورپوینت ارزیابی درونی دانلود پاورپوینت ارزیابی درونی کارایی درونی و بیرونی نظام آموزشی کارایی درونی ارزیابی بیرونی ارزشیابی درونی و بیرونی