بخشی از متن پاورپوینت
ساختارکتاب (مهارت خوانداری):
کتاب فارسی خوانداری از یک سو بر قلمرو دریافتی یا ادراکی زبان تمرکز دارد؛ لذا درست دیدن، درک خوانداری و درک شنیداری را آموزش میدهد و از سوی دیگر با قلمرو تولیدی زبان پیوند مییابد و در فرایند یاددهی ــ یادگیری به ریزمهارتهای خوانداری مانند رعایت آهنگ، لحن کلام، تکیه، مکث و درنگ در خوانش متن و سخن گفتن انتقادی میپردازد
کتاب نگارش(مهارت نوشتاری):
کتاب نگارش فارسی به قلمرو نمادهای خطی و نوشتاری زبان و به دیگر سخن، به پهنه مهارتهای تولید مکتوب زبان میپردازد؛ یعنی درکتاب فارسی، زبان آموز، اطّلاعات و معارف را از طریق متن درسها و آموزه ها، دریافت می ٔ کند و این کار، سبب پرورش ذهن و زبان، گسترش دامنه واژگان و تقویت توانایی تفکّر و تحلیل دانش آموز میشود که در گفتار و بیان دیدگاهها و حضور فعال در کارهای گروهی و نقد و تحلیل شفاهی، قابل مشاهده و ارزشیابی است؛ همچنین در کتاب نگارش فارسی، آموخته ها (مجموعه دیده ها، شنیده ها، خوانده ها و اندیشیده ها) در قالب نوشته، نمایان میشوند. افزون بر این، در تدوین کتاب نگارش، به موضوع نگارش با رعایت سیر تدریجی و مرحله ای، توجه کافی شده است.
مهارتهای زبانی؟
گوش دادن
حساسیت شنیداری نسبت به پاره مهارتهای آوایی زبان فارسی (تکیه، مکث، زیر و بمی، کشش آوایی)درک درست بافت هجایی واژگان زبان فارسی افزایش تمرکز شنیداری تسلّط در خوب شنیدن و به یاد سپردن رئوس مطالب اظهار شده درک پیام اصلی وفرعی متن شنیداری اعم از قصه، خاطره و مانند آن تمرکز بر قصه ها و بازگویی آنها
فهرست مطالب :
مقدمه
ساختارکتاب (مهارت خوانداری)
کتاب نگارش(مهارت نوشتاری)
رویکـرد برنامه درسی حوزه تربیت و یادگیری فارسی
مهارتهای زبانی؟
(صحبت کردن) سخن گفتن
خواندن
نوشتن
تبیین ساختار کلی دو کتاب و ویژگیهای هر یک
گوش کن و بگو
نگاه کن و بگو
پیدا کن و بگو
فکر‌کن و بگو
واژه سازی
راه های واژه آموزی
کلمات متشابه
درست یا نادرست
توصیه
بیاموز و بگو
نمایش
کتاب خوانی
بخوان و حفظ کن
ویژگیهای اشعار
بخوان و بیندیش
برچسب ها:
تحلیل محتوای و روش تدریس فارسی دبستان پاورپوینت تحلیل محتوای و روش تدریس فارسی دبستان تحلیل محتوای کتاب فارسی سوم ابتدایی تحلیل کتاب فارسی اول ابتدایی بر تاکید بر بعد یادگیری تحلیل محتوای کتاب فارسی ابتدایی پاورپوینت تحلیل محتوای کتاب فارسی سوم